sunbet中国官网 – 最新官网app下载

《定风波》苏轼

Published By on 8月 01, 2022

在平时的学习、工作或生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。

⑵乳燕:雏燕儿。

谁怕:怕谁,怕什么。

苟其侥一时之幸,从车骑数十人,使闾未完,继续阅读>**第7篇:苏轼《琴诗》原文翻译与赏析**《琴诗》这是一首著名而典型的理趣诗和禅理诗。

我劝慰自己应该时刻保持一种淡然、清雅、平和、从容的心态,顺境或逆境,都淡然从容地去面对。

,”

学生朗读(读准字音)同行(xíng)吟(yín)啸(xiào)一蓑(suō)**整体讲解**这首词作于宋神宗元丰五年,此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州,在遭受严重政治迫害后的这几年,他内心当然有痛苦的一面,但他能以超人的旷达心态泰然处之,《定风波》这首词是借道中遇雨一事来抒写作者的心境。

裁为合欢扇,团团似明月。

傍晚清凉时美人刚出浴。

石榴花半开像红巾叠簇,待桃杏等浮浪花朵落尽,它才会绽开与孤独的美人为伍。

何妨吟啸且徐行,是前一句的延伸。

待浮花、浪蕊都尽,伴君幽独。

回头望去,我来时淋雨的地方,一片萧条,归去时又一片平静,也没有什么风雨,也无晴。

这是我最喜欢的词之。

分)6.词的末尾写道:回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。

,”

谁的人生不曾风里来雨里去?既然无法避免,尽力不虚此行。

“,”

读罢全词,人生的沉浮、情感的忧乐,我们的理念中自会有一番全新的体悟。

《定风波》教我要不怕风雨,顶风冲雨地从容前进,要不以物喜,不以己悲地前进,要看开一切坦然面对一切地前进……我仿佛看到了苏轼在仕途中遇雨但是仍然从容前进的身影……苏轼的处世态度平定了风雨,也平定了我的焦躁不安。

雨过天晴,应该是已无风雨正是晴,怎会是也无晴?所以,这里的晴不会单纯指天晴。

雨中照常舒徐行步,呼应小序同行皆狼狈,余独不觉,又引出下文谁怕即不怕来。

词人借雨中潇洒徐行之举动,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。

分)(3)第一句描绘了一幅怎样的画面?在全诗中有何作用?(4分)(4)请结合全诗赏析铿然一词的妙用。

【教学课时】:二课时**【教学过程】:****(播放课件)**标题《定风波》苏轼苏轼生平简历苏轼:字子瞻,号东坡居土,四川眉山人,是宋代文学家,书画家。

人生遭遇挫折,像遭遇风雨一样自然,不必害怕,顺其自然,山头斜照自有到来之时。

过片到山头斜照却相迎三句,是写雨过天晴的景象。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

,”

学生朗读(读准字音)同行(xíng)吟(yín)啸(xiào)一蓑(suō)**整体讲解**这首词作于宋神宗元丰五年,此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州,在遭受严重政治迫害后的这几年,他内心当然有痛苦的一面,但他能以超人的旷达心态泰然处之,《定风波》这首词是借道中遇雨一事来抒写作者的心境。

芒鞋:草鞋。

工作中,我努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有老师;我努力成为先进思想文化的传播者;我努力做好学生健康成长指导者和引路人。

既而闻之,执事_爱_其文,以为有孟轲之风;而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取,是以在此。

料峭,形容春天的微寒。

【赏析】:这首词作于无丰五年(1082年),此时苏轼因乌台诗案被贬在黄州(今湖北黄冈)已整整两年了。

竹杖\\芒鞋\\轻胜马,谁怕?一蓑\\烟雨\\任平生。

谈谈你对此的理解。

渐渐困倦,斜倚枕睡得香熟。

蓑烟雨任平生:有一领蓑衣就足以对付一生的风雨侵袭了。

莫听穿林打叶声:不要去听树林中敲打着树叶的雨声,意思是说不要听到雨声就害怕而奔跑。

后常以喻指佳人未完,继续阅读>**第10篇:苏轼《贺新郎·夏景》的原文及翻译赏析**【原文】乳燕飞华屋。

但不管天气是阴是晴,政治风雨是寒是冷都听任自然勇敢面对。

在北宋词坛上,他一改词坛婉约之风,把游仙、咏史、宴赏、登临、悼亡、哲理探讨等写进诗词里。

?艳一枝细看取,芳心千重似束。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

但不管天气是阴是晴,政治风雨是寒是冷都听任自然勇敢面对。

竹杖芒鞋~一蓑烟雨任平生意思是竹杖芒鞋不可怕,只要你以此为乐,一样可以轻松胜过骑马,表现出几分倔强,几分抗争。

莫听、何妨、谁怕、任平生。

入画竹身肥拥肿,何用?先生落笔胜萧郎。

下面是小编整理的苏轼定风波翻译及赏析,欢迎查看参考。

路途漫漫,倘若有竹杖芒鞋轻胜马的豁达心境,纵然遭遇风霜雨雪,何惧?人生在世,难免会经历曲折坎坷,不管遇到再大的困难,也会有过去的时候。

艰难险阻在他心理如无物,他搏击风雨,笑傲人生,抒写大气磅礴的人生态度:也无风雨也无晴、这种忘我的境界大有何怕浊烟迷人眼,我有正气存人间之势。

结拍回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

帘外谁来推绣户,枉教人、梦断瑶台曲。

**定风波·莫听穿林打叶声**宋代:苏轼三月七日,沙湖道中遇雨。

非左右为之先容,非亲旧为之请属,而向之十余年间,闻其名而不得见者,一朝为知己。

如何理解也无风雨也无晴这一句?答:表层,回头看刚才风雨吹打的地方,一切都归于平静。

细看这一枝浓艳的石榴,花瓣千层恰似美人芳心紧束。

诗里用了两个提问,让读者去思考。

这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示:自然界的雨晴既属寻常,毫无差别,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中萧瑟二字,意谓风雨之声,与上片穿林打叶声相应和。

作品翻译:衣巾在风中簌簌作响,枣花随风飘落。

分)2.这篇墨竹词透出了作者怎样的竹画艺术追求和人生态度?(4分)参考*1.秀字点出了雨洗之后竹子的*泽,照应了第一句;乱字写出了竹在风中枝叶参差、摇曳不定的特点,照应了第二句。

怕什么风吹雨打?披着蓑衣,顶着风雨,漫步在崎岖的人生路途上,这是自己平生经历惯了的。

来京师逾年,未尝窥其门。

萧瑟:风雨穿林打叶声。

Leave a Reply